第759章 电讯培训学习字符二（第2页）

旁边的海师学员“腾”

地站起来，蓝布衫的领口还沾着点海盐粒，他举着手大声问：

“程先生，要是遇到没编进基础字的词咋办？

比如咱们海师泊船时用的‘锚链’，这俩字咋拼？”

程教授闻言笑了，伸手从木盒里又摸出两张空白纸片，用炭笔飞快画了个“Π”

他把纸片贴在“锚链”

二字旁边，

“不管多生僻的词，按‘偏旁定五行符号+形状补细节’的规矩拆，保准能发出去！”

朱有建坐在后排，指尖跟着在纸上画“◎Π”

，心里的疙瘩渐渐解开——

先前看这些符号像天书，如今才发现，每个组合都透着老祖宗造字的逻辑，连“锚”

的形状都考虑到了，哪还有半分难懂。

他抬头往台上瞧，程教授还在举着纸片教众人拼“船帆”

“罗盘”

，台下的学员们也没了早前的愁容，有几个海师的人凑在一起，拿着笔记本互相考“舵轮”

该怎么拼，连空气里的紧张劲儿都淡了，倒多了几分热闹。

可没过两天，朱有建再去听课，刚进礼堂就听见一片“哀嚎”

。

台上换了位讲师，手里攥着张符号表，机械地念：“‘◎’对应金、‘Ψ’对应木、‘⊙’对应水……”

底下的学员们皱着眉，有人把笔咬在嘴里，有人对着笔记本发呆，连之前最积极的勘探队后生，都在纸上把“Ψ”

画成了歪歪扭扭的草。

朱有建悄悄勾了勾嘴角——

果然跟他猜的一样，没了程教授讲的文化渊源，光死记硬背符号对应，谁都会头大。

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